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迈出第一步
作者:教师发展中心  来源:原创  点击:812  更新时间:2013-09-06
迈出第一步
苏州市第二十四中学校 蒋昕
一年的时光匆匆而过,当我站在工作的入口处,我彷徨害怕又兴奋。当我回首过去的一年,我感激又充满动力。告别了象牙塔里的理论,踏上了工作岗位,教师才会开始慢慢成长。第一年中,我从其他老师那学到了许多知识和技巧,也发了很多自己存在的问题。在一次又一次的汇报课中,我得到了很多的帮助,听取了许多不同角度的观点和建议。正是因为这样,这一年我才能够慢慢的成长。
一开始上课,我不知道应该如何处理教学内容。我把教参内容全部不漏的一字一句搬入课堂,以为讲的详细,笔记完整,面面俱到,然而上课的重难点十分模糊,学生学的也有些云里雾里,久而久之没有鲜明的记忆。第一次的汇报课是《往事依依》的第二课时,课堂内容有些支离破碎,重点也没有突出,如何处理两位老师特点的比较也是中规中矩的方法,按照表格来寻找人物的语言动作神态等等,课堂有些单调。后来请教了师傅,认真研究了教参,进行了删减,把重点突出强化。比如说《端午日》的教学,一课的重点就在场景的正侧描写,因此,就先让学生明白何为场景,区别不同的场景,再思考场景描写的内容,从而理解正侧描写的区别。
同时语言也是需要注意的细节。刚开始我提一个问题会讲很多解释,生怕学生不明白,问题多又冗长,听课老师敏锐的指出错误后,每次我都会思考下自己提出的问题,做到言简意赅。
在半年多的磨练中,我吸收到了很多经验,也迎来了期末《七颗钻石》的汇报课。这篇是短小的外国童话,在之前的教学中并没有接触过这类题材。首先,上课的落脚点在哪,课文的写作特色如何展现,文章寓意如何理解……文章越小就越难以讲解。教案的首稿设计不尽如人意,我的思维局限在水罐如何神奇,为何神奇。可是引导却生硬无趣,完全没有讲童话应有的气氛。在和同事一起商量,和师傅一起磨课后,我受益匪浅。小说短小精悍,情感全在字里行间,若学生在之前的学习中就能够理解情感,那也就理解了课文最后七颗钻石的含义,这样课文难点也就迎刃而解。因此在建议下,课文就被我处理成为让学生寻找表达不同情感的字词句。不过师傅也告诉我,问题需要设计,虽然所有内容都是围绕情感,但是形式要多变,力求课堂生动。所以,我考虑再三把小女孩的动作神态做对比,从而体会她的美好心灵。
设想总是最美好的。这节课的教学设计反复修改了很多次,有点时候欲速则不达,会遗漏很重要的语文知识,造成四不像。有时候又处理的太简洁,不够深入。不过在一次次的碰壁之后,总算初见成效。正式上课的过程虽然也比试上顺利不少,但是我发现对于情感的讲解其实还是不够。特别是在理解情节的安排上,童话的美好寓意上,学生似乎还并不能完全掌握。我想寓意应该是最重要的教学,也是对学生成长产生影响的重要环节。这点还需要在以后的教学中不断磨练。
一年的时间,短暂又漫长,让我发现很多的不足,也让我迈出工作的第一步。
 
 

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